Les évolutions démographiques induites par le vieillissement des populations et les migrations de travail, que viennent accentuer les transformations écologique et numérique, invitent à repenser de fond en comble les systèmes d’enseignement et de formation pour libérer le potentiel des individus à tous les stades de la vie. Les systèmes éducatifs doivent évoluer pour transmettre aux élèves les compétences de demain, donner aux enseignants les moyens de s’adapter à l’intelligence artificielle et favoriser l’innovation. Il convient de mettre à profit la formation tout au long de la vie, la reconnaissance des compétences et le partage intergénérationnel des connaissances afin de mobiliser les talents de toutes les générations. Parallèlement, accroître le taux d’activité en se tournant vers les groupes sous-représentés peut contribuer à atténuer les pénuries de compétences, à stimuler l’emploi et à renforcer la résilience de la société.
Depuis 2016, l’OCDE organise des sommets sur les compétences en coopération avec des pays d'accueil. Ces sommets offrent aux ministres et aux responsables de haut rang l’occasion d’apprendre les uns des autres à la lumière de l’expérience acquise dans l’élaboration et la mise en œuvre des réformes des politiques relatives aux compétences, et de chercher ensemble comment faire figurer ces politiques parmi les grandes priorités de l’action publique.
Ce Sommet de deux jours, organisé en présentiel par la République de Türkiye, se déroulera sous la forme d’une « retraite » ministérielle, avec des interventions officielles, des discours d’intervenants de renommée mondiale et des réunions bilatérales. Les discussions porteront sur les moyens de repenser l’enseignement formel, de mobiliser les compétences des adultes et de puiser dans les talents cachés, afin de développer et d’utiliser pleinement le vivier de compétences des pays.
Les discussions sont soumises à la règle de « Chatham House » et organisées de façon à encourager des échanges francs et ouverts, à soulever des questions délicates, à proposer des exemples concrets de mesures et à présenter les dernières analyses de l’OCDE sur les compétences.
La participation au Sommet se fait uniquement sur invitation. Les places étant limitées, les demandes de participation ne peuvent être acceptées.
Ce 6e Sommet biennal sur les compétences en Türkiye fera également fond sur les progrès accomplis depuis les précédentes éditions organisées par la Norvège en 2016, le Portugal en 2018, la Slovénie en 2020, la Colombie en 2022 et la Belgique en 2024. En savoir plus sur les sommets précédents : ici.
La Türkiye est profondément honorée d’accueillir à Istanbul le Sommet 2026 de l’OCDE sur les compétences, dans une ville où se rencontrent continents, cultures et civilisations. La position singulière de la Türkiye, à la croisée de l’Est et de l’Ouest, reflète l’esprit même de dialogue, de coopération et d’innovation que ce Sommet entend promouvoir.
Forte d’une économie parmi les plus dynamiques au monde et d’une population jeune et active, la Türkiye a fait du développement des compétences, de l’éducation et de l’emploi des priorités nationales. Les politiques nationales mises en œuvre visent à renforcer le capital humain, à favoriser l’adaptation aux transformations numérique et écologique et à promouvoir une participation inclusive au marché du travail.
Istanbul, avec son riche patrimoine historique et son dynamisme contemporain, constitue un cadre particulièrement inspirant pour un dialogue mondial. De ses monuments séculaires à ses infrastructures de pointe, la ville incarne la volonté de la Türkiye de préserver son héritage tout en se tournant résolument vers l’avenir.
Accueillir le Sommet de l’OCDE sur les compétences représente pour la Türkiye une occasion précieuse de contribuer activement à l’élaboration d’approches mondiales en matière de compétences, de tirer des enseignements des expériences internationales et de partager ses propres bonnes pratiques. La Türkiye est honorée d’accueillir le Sommet de l’OCDE sur les compétences, qui offre une occasion unique de contribuer activement à la formulation de stratégies mondiales sur les compétences, de tirer parti de toute l’expérience internationale et de partager nos meilleures pratiques.
