Date de l'événement
27 novembre 2025
Description
Notre série de sessions thématiques en ligne consacrées à l’automne s’est poursuivie le jeudi 27 novembre avec un échange sur le thème « Soutenir les enseignants débutants – Perspectives de l’enquête TALIS 2024 ».
Cette session faisait suite au lancement de l’Enquête internationale de l’OCDE sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS).
L’enquête TALIS a pour objectif d’aider les décideurs et les responsables de l’éducation à élaborer des stratégies éclairées afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et les environnements pédagogiques. En 2024, l’enquête reposait sur un échantillon d’environ 280 000 enseignants et chefs d’établissement dans 17 000 établissements du premier cycle du secondaire répartis dans 55 systèmes éducatifs.
Lors de la session, les participants ont échangé autour des principaux résultats présentés dans le rapport L’état de l’enseignement, basé sur l’enquête TALIS. Ce rapport indique que neuf enseignants sur dix, en moyenne, se déclarent globalement satisfaits de leur emploi, et que près des trois quarts choisiraient de nouveau l’enseignement si c’était à refaire. Près de 95 % des enseignants interrogés déclarent également se sentir souvent heureux lorsqu’ils enseignent.
La session a comporté une présentation de Ruochen Li, Chef de projet senior pour TALIS à la Direction de l’éducation et des compétences de l’OCDE, suivie d’un dialogue interactif.
Une interprétation était assurée en français, anglais et espagnol.
Cette session était ouverte aux législateurs et aux fonctionnaires parlementaires.
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Notre série de sessions thématiques en ligne consacrées à l’automne s’est poursuivie le jeudi 27 novembre avec un échange sur le thème « Soutenir les enseignants débutants – Perspectives de l’enquête TALIS 2024 ».
Cette session faisait suite au lancement de l’Enquête internationale de l’OCDE sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS).
L’enquête TALIS a pour objectif d’aider les décideurs et les responsables de l’éducation à élaborer des stratégies éclairées afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et les environnements pédagogiques. En 2024, l’enquête reposait sur un échantillon d’environ 280 000 enseignants et chefs d’établissement dans 17 000 établissements du premier cycle du secondaire répartis dans 55 systèmes éducatifs.
Lors de la session, les participants ont échangé autour des principaux résultats présentés dans le rapport L’état de l’enseignement, basé sur l’enquête TALIS. Ce rapport indique que neuf enseignants sur dix, en moyenne, se déclarent globalement satisfaits de leur emploi, et que près des trois quarts choisiraient de nouveau l’enseignement si c’était à refaire. Près de 95 % des enseignants interrogés déclarent également se sentir souvent heureux lorsqu’ils enseignent.
La session a comporté une présentation de Ruochen Li, Chef de projet senior pour TALIS à la Direction de l’éducation et des compétences de l’OCDE, suivie d’un dialogue interactif.
Une interprétation était assurée en français, anglais et espagnol.
Cette session était ouverte aux législateurs et aux fonctionnaires parlementaires.
