Community on smart data and digital technology in education

Event Agenda

Day

1 : 16th February 2022
12:00
Connecting the dots – interoperability in educational technology
Education has seen a remarkable increase in the use of digital technologies and data. Investments in software can prove rewarding for schools, but educators still face the challenge of dealing with too many different systems. How can we create coherent digital ecosystems for education? How can policy makers, educators and EdTech companies work together to make this happen? Watch this webinar to learn more about existing collaborations worldwide, and to understand what education can look like when countries adopt standards and policies for interoperability. Time Wednesday 16 February, 1 PM CET. Speakers Beth Havinga, managing director European Edtech Alliance, founder Connect Edtech Hideto Harashima, professor Maebashi Institute of Technology, founder Moodle Association Japan third speaker to be confirmed.

Day

2 : 14th April 2022
14:00
Webinaire Québec
Intégrer la révolution numérique au service de l’éducation : Le Plan d’Action du Québec
Dans le cadre du projet « Données Intelligentes et Nouvelles Technologies en Éducation », l’OCDE a entamé en 2020 un dialogue avec ses pays membres au sujet de leurs priorités politiques en ce qui concerne la transformation technologique et la numérisation de l’éducation. Ces rencontres offrent aux pays une plateforme d’échange et de comparaison qui leur permet d’identifier et de discuter des principales questions liées à l’accès et à l’utilisation de nouvelles technologies en éducation, de partager leurs expériences locales et nationales et d’apprendre de celles des autres pays. L’objectif de ce webinaire public est de présenter le plan d’action numérique mis en place par la province du Québec, au Canada. Il s’agit de comprendre le contexte québécois et d’étudier le panel de mesures que contient le plan, mais surtout de décrire sa mise en œuvre et d’en faire ressortir son originalité. En effet, alors que les stratégies numériques préconisées sont finalement assez proches d’un plan national (ou provincial) à un autre, il en va souvent différemment de leur déploiement sur le terrain. C’est pourquoi le Québec a accordé une grande importance à la mission des gestionnaires d’éducation et à la formation des directeurs d’établissement, afin de les accompagner au mieux dans la transition numérique en cours.